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　　第三十五条 国务院和省级教育行政部门分别建立教材选用跟踪调查制度，组织专家对教材选用工作进行评价、对教材质量进行抽查。职业院校定期进行教材使用情况调查和分析，并形成教材使用情况报告报主管教育行政部门备案。

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他没用话筒，但是声音却清晰地传入了全场每一个人的耳朵之中。

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声音虽轻，却并未被吹散在阿尔卑斯的烈烈山风里

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这位年轻的神王轻轻说道：“但是，我要走了，要和阿尔卑斯说再见了。”

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　　第十六条 高校教材须及时修订，根据党的理论创新成果、科学技术最新突破、学术研究最新进展等，充实新的内容。建立高校教材周期修订制度，原则上按学制周期修订。及时淘汰内容陈旧、缺乏特色或难以修订的教材。